2026年4月27日，上海——汇丰银行（中国）有限公司（“汇丰中国”）联合福布斯中国，于今日联合发布2026汇丰｜福布斯中国国际化学校评选。这是双方首次携手推出该系列评选，旨在为正在规划子女国际教育路径的家庭，提供兼具专业深度与本土洞察的参考依据。

福布斯中国集团首席战略官晏格文

福布斯中国集团首席战略官晏格文表示：“国际化学校的价值，不仅体现在升学结果上，更体现在教育理念的落地与未来人才的培养能力上。本次评选我们特别加强了对创新与发展的关注，尤其是人工智能在教育中的真实应用，希望借此推动行业对‘未来教育’的深度思考。”

汇丰中国国际财富管理及卓越理财银行业务主管、董事总经理徐旻

汇丰中国国际财富管理及卓越理财业务主管、董事总经理徐旻表示：“当下时代加速变革，人工智能不仅重塑了学习方式，也正在推动人才需求与教育规划全面升级，为国际教育与国际人才培养注入全新动能。汇丰长期关注并持续支持中国家庭的国际教育各阶段需求。此次在第四届“汇丰国际教育节”上与福布斯中国联合发布评选，覆盖中国内地、香港和澳门从幼儿园到高中的全学段国际化学校，这是我们深耕国际教育领域、持续拓展国际教育生态圈的最新举措。面对数字时代日益多元的教育路径，汇丰通过系统化、多维度评估与专业数据分析，致力为中国家庭提供兼具前瞻性和本土适配度的决策参考，陪伴每个家庭稳健规划国际教育与留学之路。”

“为子女清晰规划求学之路，需要通过全局规划家庭财富来稳妥配置教育资金，从容支持子女每一阶段的成长。汇丰集团作为领先的国际金融机构，业务遍及全球56个市场，覆盖主要留学目的地。在内地，汇丰中国拥有外资银行中最广泛的财富管理服务网络，我们将全球资源与家庭需求进行精准对接，通过一站式环球金融服务，在前期规划、行前准备和海外抵达三大阶段，为国际教育家庭提供高效便捷、稳健可靠、全程安心的全周期金融支持，助力汇见更多新可能。”

评估框架：四大维度，全面衡量学校真实水平

在2026汇丰｜福布斯中国国际化学校评选中，我们构建了一套系统的评估框架，从学术成就、教学质量、基础条件以及创新与发展四个维度，对学校进行综合分析与判断。

之所以采用这样的结构，是因为一所学校的真实水平，既体现在最终的培养结果，也体现在日常教学过程，还依赖于资源环境的支撑，并最终反映在其面向未来的持续发展能力上。只有将这几个层面结合起来，才能形成更加全面、客观的判断。

一、学术成就：不仅看结果，更看稳定性与结构

在学术成就方面，评估主要围绕三个核心内容展开：国际课程体系下的考试表现、学术竞赛成果，以及学生的升学去向。

在具体分析中，并不单纯以“最高成绩”或“个别案例”为依据，而是更加关注整体表现，包括成绩是否具有连续性、不同年份之间是否稳定，以及成绩分布是否均衡。这一点非常关键，因为它直接反映出学校是否具备稳定输出优质学术成果的能力。

在学术竞赛方面，也不仅关注获奖数量，更关注竞赛类型的多样性、参与覆盖面以及持续表现情况，从而判断学校是否在长期投入学生的学术拓展能力。在升学结果上，则通过结构性分析来进行判断，例如不同层次院校的分布比例，以及结果的稳定性。这种方式可以有效避免个别顶尖录取对整体评价产生过度影响，更真实地呈现学校整体培养水平。

二、教学质量：从教学过程判断结果的可靠性

教学质量部分，主要从师生比例、教师资质、外籍教师参与情况，以及教师专业发展机制等方面进行系统评估。

师生比例反映的是资源配置情况。相对合理的师生比例，通常意味着学生能够获得更多关注，也更有利于个性化教学的开展。教师资质不仅包括学历背景，也包括教学经验与实际教学成果，重点在于教师能力与课程体系之间的匹配程度。外籍教师比例则更多用于观察学校的国际化环境与语言氛围，但评估中并不会孤立看待这一指标，而是结合其实际授课情况与参与深度进行综合分析。教师专业发展机制通过观察培训体系的频率、覆盖范围以及与教学实践的结合程度，判断学校在提升教学能力方面是否具有长期投入和系统机制。

这一维度的核心作用，在于回答一个问题：学校当前的学术成果，是否建立在一个稳定、可持续的教学体系之上。

三、基础条件：从环境与资源判断支撑能力

基础条件维度主要关注学校的整体教育环境，包括校园设施、奖学金与支持体系、学生活动、数字化资源以及国际认证情况。

在校园设施方面，不仅关注硬件规模，更关注其是否真正服务于教学与学习。奖学金与支持体系体现学校在教育公平与人才吸引方面的投入。学生活动则用于评估学校在课堂之外的培养体系，包括活动类型的多样性、参与广度，以及其与教育目标之间的关联程度。在数字化与教学基础设施方面，重点关注学校在现代教育环境中的适应能力，以及这些工具在教学中的实际应用深度。国际认证则从侧面反映学校在课程体系与管理标准上的规范性及其与国际教育体系的接轨程度。

这一维度的核心，在于判断学校是否具备一个完整、稳定且有效支撑教学与发展的教育生态系统。

四、创新与发展：重点关注人工智能与未来教育能力

在创新与发展维度中，除了课程设计创新、教学模式探索以及跨学科项目之外，本次评选特别加强了对人工智能（AI）应用情况的关注。这是因为，人工智能正在深刻改变教育的底层逻辑，其影响不仅体现在技术层面，更体现在学习方式与教学模式的转变上。

在评估过程中，重点关注以下几个方面：AI在教学实践中的真实应用程度（是否用于学习数据分析、行为追踪、教学反馈优化）；AI对个性化学习的支持能力；AI在课程体系中的融入情况；教师对AI工具的使用能力；以及应用的规范性与持续性。之所以对AI应用情况进行重点评估，是因为它已经不再是“加分项”，而逐渐成为影响教育质量与效率的关键变量。

这一部分，实际上是在判断学校是否具备面向未来教育形态的适应能力与转型能力。通过这样的评估方式，评选结果不仅具有现实参考价值，也能够在一定程度上反映学校在未来教育环境中的发展潜力与竞争能力。

总体格局：头部集中与区域突围并存

从排名数据看，上海、北京、深圳依然是国际化教育的核心高地。双语高中前10名中上海占5席（包玉刚、光华剑桥、平和、世外、领科），外籍高中前10名中上海占4席（惠灵顿、美国学校、德威浦东、协和国际），深圳（深国交、贝赛思）和广州（爱莎、美国人学校）紧随其后。

值得关注的是，苏州（常熟UWC、海归人才子女学校）、天津（英华实验学校）、西安（高新一中国际班）、成都（乐盟、墨尔文）等新一线城市涌现出区域性标杆，表明国际化教育资源正从超一线城市向外扩散。与此同时，广东碧桂园学校（佛山）在双语高中排名第3、双语初中第8、双语小学第8，成为非一线城市中唯一进入长时间保持全学段前十的学校，其“区域突围”的发展路径引人关注。

入围2026 汇丰|福布斯中国国际化学校评选 的100所双语高中有：

双语高中：顶尖录取与整体稳定性并重

双语高中评选呈现明显的“头部断层”特征。包玉刚（98分）、光华剑桥（97.9）、广东碧桂园（96.7）、平和（96.6）、深国交（96.4）构成第一梯队，第6名鼎石（94.7）之后分数迅速下降至90分区间。第一梯队与第二梯队之间约2-3分的差距，在加权评分体系中反映了升学成果、竞赛质量和师资水平的实质性落差。

北京王府学校从2025年评选中的第61名跃升至第16名，上升了45位。这一进步主要得益于该校国际课程体系的持续深化：王府学校不仅拥有AP、A-Level、IB三大主流课程，还引入分层教学体系，支持学生根据升学目标灵活选择课程，并设置三大方向艺术课程，在多元化的课程建设中稳步提升办学质量。

上海美高学校从2025年的第95名跃升至第44名，上升了51位。学校在2026年对课程体系进行全面升级，高中部在原有美高AP、A-Level基础上增设了加拿大BC 2+1课程，为那些寻求高性价比国际教育体验的学生提供量身定制的选择。

上海光华启迪个人学校从2025年的第80名跃升至第43名，上升了37位。学校始终践行”个人学校”理念，以超小班化教学和一对一导师制为特色，采用3-8人小班化教学模式，并推行”一人一课表”制度。每位学生均可获得涵盖学术提升、语言备考及留学指导的全流程规划方案，课程安排与升学时间表均因人而异、因需而定。

西安铁一中国际课程中心2026年首次入选，位列第20名。学校构建了涵盖AP、A-Level、GAC三大模块的多元化国际课程体系，并将中国高中基础课程与国际课程有机融合，形成兼具深度与广度的课程结构。采用30人以下小班制教学，通过中外教共同教研、融合学术与拓展课程，持续优化课程质量，巩固了西北地区顶尖国际课程中心的地位。

杭州云谷学校2026年首次入选，位列第63名。2025年底学校获得股东追加10.6亿元投资，累计投入达22亿元，为课程研发和硬件升级提供有力支撑。同时，阿里巴巴合伙人背景带来独特科技资源：智慧校园系统引入AI学习行为分析和元宇宙虚拟实验室，并由阿里技术专家担任客座教授讲授云计算、大数据等前沿课程。

不同学校呈现出差异化的优势路径。西安高新一中国际班（第12，87.1分）2025届毕业生斩获斯坦福、牛津、剑桥、宾大、康奈尔等顶尖offer，AP科目平均分远超中国区均值（微积分BC 4.71 vs 3.63，化学4.36 vs 3.85），形成了“顶尖突破+整体高水准”的双重优势。

天津英华实验学校（第13，87分）2025届73名毕业生获得506份预录取，英国G5 offer达47份，同时竞赛参与广度令人瞩目——2025年参与竞赛学生超220人，全国高中数学联赛省级一等奖8人、化学奥赛省级一等奖43人，体现了学校在学术拓展上的长期投入。

广东碧桂园学校（第3，96.7分）2026届406名毕业生已获得1297份录取，牛津6人、剑桥8人、帝国理工7人、UCL57人，IB预估均分40.81、AP均分4.02。其庞大的学生基数（高中部2070人）与顶尖学术产出之间的平衡，展现了成熟国际学校的体系化运营能力。

在教师团队方面，协和古北（第20，86.1分）外教68人、中教30人，外教占比近70%，IB课程全英文环境运行成熟。西安高新一中外教仅13人，但中方教师平均服务年限达10年，硕士及以上45人，AP考官资质教师50人，印证了教师能力与课程体系的匹配度比单纯外教数量更为关键。教师专业发展方面，万科梅沙书院（第16，86.5分）教师年均培训63.2小时，天津英华达850小时（含少年科学院等专项培训），高强度、系统化的CPD投入与课程创新能力正相关。

在双语高中评选中，不同学校的升学路径呈现出明显的差异化特征。以上海浦东新区民办惠立学校为例，该校高中部2025届毕业生IBDP平均分达36.7，100%获得全文凭，32%的学生达到40分以上，且87%的学生选修了英语语言与文学课程，80%选修了中英双语言文学课程，充分体现了其双语教育的深度实施。同时，该校在2025年IGCSE考试中80%的成绩达到A/A，98%达到A—B，其value-added（增值）表现据Alps报告位列全球前1%，说明该校在“入口”与“出口”之间的培养效率极高。这种从初中到高中的一贯制双语培养路径，正在成为头部双语学校的重要竞争壁垒。

K12一贯制学校与纯高中在排名中各有所长。包玉刚、平和、鼎石等K12学校在品牌延续性和生源培养上占优；光华剑桥、领科、深国交等纯高中则凭借专注的升学路径和高度选拔性的生源获得高排名。天津英华作为K12学校，拥有少年科学院、钱学森班等特色项目，资源配置的整合能力突出。国际认证方面，头部双语高中普遍拥有College Board、CIE、Cognia、WASC等认证，万科梅沙书院同时获得WASC、College Board、CIE认证，且是AP Capstone荣誉学校。

2026汇丰｜福布斯中国国际化学校评选

入围2026 汇丰|福布斯中国国际化学校评选 的50所外籍高中有：

外籍人员子女高中：传统名校稳固，新校挑战加剧

外籍高中评选前五名——上海惠灵顿（98.6）、上海美国学校（97.8）、北京顺义国际（97.5）、上海德威浦东（96.5）、北京京西（96.4）——均为办学超过15年的成熟学校，品牌积淀深厚。

上海协和国际外籍人员子女学校在2026年评选中从2025年的第20位跃升至并列第5位，其核心竞争力体现在学术成果与师资建设的双重优势上。学术方面，2025届毕业生SAT平均分达1435分，远高于全球平均水平；85名毕业生中，有多人被哈佛大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、杜克大学等美国顶尖大学录取，同时也有学生进入多伦多大学、香港大学等全球知名高校。在AMC数学竞赛中，6名学生晋级AIME（美国数学邀请赛），多人获得全球卓越奖和优秀奖；iGEM合成生物学竞赛斩获全球金奖，VEX机器人战队夺得全国冠军并晋级世锦赛，NAQT学术超级碗更是在2026年摘得亚洲总冠军。师资方面，学校拥有135名外籍教师，其中115名为英语母语教师，硕士及以上学历教师达119人，占教师总数约80%。在WASC认证和美国大学理事会授权的基础上，学校形成了扎实的学术培养体系，实现了排名的大幅攀升。

广州科学城爱莎外籍人员子女学校在2026年首次入选即位列第8（94.4分），展现出强劲发展势头。作为爱莎国际教育集团旗舰校区，这所2020年成立的新校已获得IB全流程认证，配备拥有25年以上经验的校长团队，师资中70%以上为硕士及以上学历。校园占地约3.8万平方米并获WELL黄金认证。2025届22名毕业生共获155份录取，70%进入全球Top30大学，IB均分37（全球平均分30），体现出高投入与高产出的显著优势。

深圳曼彻斯通城堡外籍人员子女学校2026年首次入选，位列第13名。依托近200年的英国名校基因，学校为高中生开通了英式（A-Level）与美式（AP）双升学路径，凭借2026年早申阶段共收获7封牛剑面试邀请的强劲表现，巩固了其在大湾区英式国际教育领域的领先地位。

佛山市霍利斯外籍人员子女学校从2025年的第45名跃升至第28名，上升了17位。学校凭借纯正的英式国际课程体系，90%教师为英籍教师，100%的老师均在英国接受教师资格培训并获得教学资质，同时顺利获得了英国国际学校理事会（COBIS）这一高阶权威认证，这不仅标志着学校的办学水准达到了国际标准，也直接促使其综合排名迈上了新台阶。

武汉爱莎外籍人员子女学校从2025年的第36名跃升至第20名，上升了16位。作为爱莎国际教育集团在华中地区的旗舰校区，学校采用”一园双校”的创新办学模式。学校通过与顶尖大学的学分互认机制、双学分课程、国际大一、硕士课程项目支持等多元形式，帮助学生以线上线下结合、现代AI教育等多种形式，提前修读世界各地大学的学分课程，实现学术、语言与文化的无缝过渡。

成都乐盟外籍人员子女学校（第33，81.5分）虽受地域规模影响排名偏低，但其IB DP平均分达37.4，46%学生40+，100%双语文凭，SAT平均1400，显示出非一线城市同样存在学术实力强劲的外籍学校。上海法国外籍人员子女学校（第31，81.6分）毕业生进入LSE、UCL、港大、洛桑酒店管理学院等，法国高考100%通过率+100%优秀率，Concours Général（法国最负盛名的学术竞赛）排名全球前十，在特定社群中具有极高认可度。

在外籍高中评选中，部分非一线城市的外籍学校同样展现出强劲的学术实力。以武汉长江外籍人员子女学校为例，尽管排名第48位（78分），但其2026届学生PSAT/NMSQT平均分达1180（满分1520），SAT平均分达1333（满分1600），且共有13门AP课程实现了100%学生获得3分及以上，5门AP课程超过75%学生获得3分及以上。这一成绩在中部地区外籍学校中具有较强竞争力。该校毕业生去向涵盖加州大学伯克利分校、香港科技大学、南洋理工大学等全球知名高校，显示出非一线城市外籍学校在资源有限的情况下，通过聚焦AP课程和精细化升学指导，同样能够实现高质量的学术输出。

外籍学校普遍拥有高比例外教。深圳科爱赛外籍人员子女学校（第22，84.6分）外教125人、中教38人，硕士及以上115人，教师平均服务年限7-10年，稳定性极高。上海法国外籍人员子女学校外教156人，中教26人，教师平均服务年限中方10年、外方5年，体现了AEFE体系下的教师轮换与长期留任的平衡。值得注意的是，外籍学校的教师平均服务年限在2022年后普遍有所下降，2026年评选接收到的数据中外籍人员子女学校外教服务年限2022年前6.3年，2022年后降至3.8年。

2026汇丰｜福布斯中国国际化学校评选

入围2026 汇丰|福布斯中国国际化学校评选 的50所双语初中有：

双语初中：一贯制优势凸显，贝赛思异军突起

双语初中排名与高中高度相关。包玉刚（98分）、平和（97.7）、鼎石（97.5）继续领跑。

杭州橄榄树学校从2025年评选中的第52名跃升至第20名，上升了32位。学校在初中阶段实施”国家课程+IB MYP框架”的融合模式，注重跨学科探究与批判性思维培养，初中阶段通过IB MYP的”社区设计”项目关注社会议题。2025至2026年间，学校持续优化小班化教学与分层走班制度，并依托北京外国语大学附属杭州橄榄树学校的品牌资源，整体办学实力稳步增强。

南通惠立学校从2025年评选中的第34名跃升至第10名，上升了24位。作为惠灵顿中国教育集团旗下成员，学校依托集团在双语教育领域十余年的成熟经验，在初中阶段引入融合中英两国课程优势的”双语言、双文化”课程体系，同时配备了经验丰富的中外教管理团队，办学品质获得显著提升。

北京王府学校从第41名跃升至第19名，上升了22位。学校初中部以国内义务教育课程体系为基础，有效融合了IB-MYP教育理念和IGCSE的内容，并于2025年扩大了分层教学与个性化辅导的覆盖面。同时，凭借其成熟的AP、A-Level、IB三大国际课程衔接优势，为初中生提供了更早的学术探索通道，综合竞争力明显增强。

上海美高双语学校从2025年评选中的第70名跃升至第32名，上升了38位。学校在2026年对初中课程进行了全面优化，在夯实国家课程的基础上，增设了LWS美高双语学校初中融合班。该融合班既保留了传统双语班的语言优势、国际视野和美高特色课程资源，又扎实构建起对标国内顶尖初中的学术深度与应考能力，办学质量因此获得大幅提升。

苏州市相城区苏城外国语学校2026年首次入选，位列第48名。学校在初中部分设全纳班与全人班，前者以IB理念指导国家课程、推行导师制与差异化教学，后者开设融合课程、突出双语教学与CAS活动，九年级毕业生可选择中考或国际课程考试，为不同升学路径的学生提供灵活选择。

从升学路径的稳定性来看，双语初中毕业生大部分升入本校高中。上海美高双语学校初中部2025届120名毕业生中，80人升入本校高中，显示出K12学校的生源锁定效应。天津英华作为K12学校，初中部直接对接高中部国际课程，保证了学术连贯性。

初中阶段的学生活动丰富性显著影响排名。启明星学校（北京）初中排名第5（93.6分），其小学部在双语小学中也位列第5（95.1分），显示其全学段培养体系得到认可。南通惠立学校初中部排名第10（92.5分），作为2018年新建校表现抢眼，依托惠灵顿品牌和硬件优势快速崛起。

双语初中阶段的竞争不仅体现在学术成绩上，更体现在学生活动的广度与深度上。以北京乐成学校为例，其初中部采用“DEAR”（放下一切，专注阅读）计划，每日固定15分钟跨学科阅读时间，有效提升了MAP测试中的阅读与理解分数，甚至引起了NWEA（美国西北测评协会）的主动关注。这一案例表明，系统化的阅读干预措施能够显著提升学生的学术基础能力。

此外，深圳曼彻斯通城堡外籍人员子女学校的初中部则采用数据驱动的阅读分级体系，通过Star Reader测试将学生分为三个阅读层级，并针对不同层级提供个性化指导，这种精细化的教学管理正在成为初中阶段提升学术成果的重要手段。

2026汇丰｜福布斯中国国际化学校评选

入围2026 汇丰|福布斯中国国际化学校评选 的30所外籍初中有：

外籍人员子女初中：上海惠灵顿领跑，深圳竞争激烈

外籍初中排名与高中高度一致。上海惠灵顿（97.9）、北京顺义国际（97.1）、北京京西（96.3）位居前三。深圳蛇口外籍人员子女学校（92.5）和深圳曼彻斯通（92.2）分列第8、第9，显示深圳外籍学校初中阶段竞争白热化。

上海协和国际外籍人员子女学校从2025年评选中的第20名跃升至第7名，上升了13位。学校初中部的教学理念侧重于启发式的实践学习，开设了独具特色的应用学习探索课程。该课程打破了年级界限进行混龄教学，不仅促进学生之间的跨年级交流，创造了师生多维互动的机会，全面提升了学生的综合素养与学术竞争力。

杭州惠灵顿外籍人员子女学校从2025年评选中的第23名跃升至第16名，上升了7位。学校依托英国惠灵顿公学的品牌资源，在初中阶段全面实施英式课程体系，并融入国际元素以满足来自世界各地学生的需求。各科目教学分科授课，学生还将在专项老师的带领下学习科学、信息技术通讯和艺术等方面的实用技能，同时为下一学习阶段的IGCSE考试做好准备。

广州科学城爱莎外籍人员子女学校2026年首次入选，高居第6名。学校初中阶段在高标准学术要求基础上，循序渐进衔接大学预科课程，并通过分层教学、多层次英语支持和母语课程，以及初步的升学规划与探索，关注每位学生的个性化成长。这一系统的课程设计与学生支持体系，成为其首次参评即获高度认可的重要原因。

深圳曼彻斯通城堡外籍人员子女学校2026年首次入选，位列第9名。学校初中KS3阶段采用广泛而均衡的课程体系，注重培养批判性思维、问题解决能力和独立学习能力，并通过丰富的课外活动促进学生全面发展，使其首次参评即进入全国前十。

上海法国外籍人员子女学校2026年首次入选，位列第17名。学校提供真正的三语学习环境，学生在法语、英语和中文三种语言中进阶自如，初中阶段可继续学习德语、西班牙语或意大利语等其他语言。多语教育在这里不是一门课程，而是一种思维方式、沟通方式和理解世界的方式，这一独特的教育理念成为其首次入选的关键因素。

外籍初中普遍设有系统的升学指导。深圳科爱赛外籍人员子女学校初中部MAP测试中位数百分位达96%（八年级），学术基础扎实。上海法国外籍人员子女学校初中提供IGCSE和法国国家文凭（DNB）双轨制，满足不同家庭需求。广州科学城爱莎外籍人员子女学校初中部（第6，93.9分）八年级学生数学平均成绩处于Stanine 8（约高于国际标准化平均水平25分），36%的学生表现出加速成长。

2026汇丰｜福布斯中国国际化学校评选

入围2026 汇丰|福布斯中国国际化学校评选 的50所双语小学有：

双语小学：鼎石夺魁，北京上海区域继续并进

北京鼎石（97.9）超越包玉刚（96.5）位列双语小学第一，反映出鼎石在小学阶段的沉浸式双语教育和IBPYP课程得到高度评价。深圳福田贝赛思（95.8）位列第4，其小学阶段即引入超前数学和英语课程，符合贝赛思“学术加速”特色。

上海惠立（95.1）和北京启明星（95.1）并列第5，两者均注重品格教育与社会情感学习，与纯学术导向的贝赛思形成差异化。长沙康礼·克雷格（90.9）位列第10，是前十中唯一非一线城市学校，显示长沙在国际教育上的投入和成效。

上海闵行区万科双语学校从2025年评选中的第91名跃升至第27名，上升了64位。学校在小学阶段持续优化中英双语融合课程，强化STEAM教育和项目式学习，同时依托德英乐教育集团的资源支持，引入赛艇、攀岩等特色体育课程，办学特色日益鲜明，综合实力显著提升。

无锡市协和双语学校从2025年评选中的第78名跃升至第42名，上升了36位。今年，学校全面升级小学部”双轨双通道”育人体系，进一步优化课程融合和课程图谱，为家长提供更多元化、个性化的选择。2025至2026年间，学校进一步扩建了校园设施，增设了创新实验室和艺术剧场，为学生提供了更丰富的学习体验，排名随之大幅攀升。

苏州美高国际学校从2025年评选中的第78名（并列）跃升至第45名，上升了33位。今年学校在小学阶段进行班型与课程体系的全新升级，升级后的双语班通过沉浸式语言环境与结构化训练，使学生在中英双语均达到熟练运用水平，具备跨语言学习与交流的扎实基础。同时，学校实行小班化教学，个性化培养模式获得家长认可，办学口碑稳步提升。

上海青浦区协和双语学校从2025年评选中的第61名跃升至第34名，上升了27位。学校作为协和教育集团旗下旗舰校区之一，小学部将国家课程与国际课程元素有机整合，培养学生运用英语的实际能力及用英语进行思维的能力，增强跨文化交流中的沟通合作能力。2025年，学校进一步优化了中外教协同教学模式，强化了英语分级阅读和数学思维拓展，学术竞争力显著增强。

上海美高双语学校在2026年首次入选即位列第30名。学校小学阶段采用“国家课程+美高特色课程”的融合模式，强调双语教学与全人教育，在人文与科技维度同步发展。课程设置丰富，涵盖第三语言、STEM、艺术戏剧等选修内容，并开设小提琴、钢琴、合唱、舞蹈等艺术课程，以及高尔夫、足球、篮球等体育项目，每周配备90分钟科学课程，体现“艺体+学术”的平衡发展。同时实行中外双班主任制，构建双语浸润环境，结合个性化成长支持体系，成为其首次入选即获认可的关键因素。此外北京3e国际学校虽为外籍学校，但其双语沉浸式教学模式在小学阶段独树一帜，毕业生主要进入顺义国际、京西等顶尖外籍初中。

2026汇丰｜福布斯中国国际化学校评选

入围2026 汇丰|福布斯中国国际化学校评选 的30所外籍小学有：

外籍人员子女小学：惠灵顿、顺义、京西三足鼎立

上海惠灵顿（97.8）、北京顺义国际（96.5）、北京京西（96.1）构成第一梯队。上海德威浦东（94.2）、北京德威（93.1）紧随其后。这些学校在小学阶段普遍采用IBPYP或英式早教体系，且拥有极高比例的外教。

北京3e国际学校虽规模小（小学仅26人），但以“双语沉浸式”为特色，毕业生100%进入福布斯外籍高中前50名，体现了“小而精”模式的成功。上海法国外籍人员子女学校小学部提供法语、英语、中文三语教学，并开设机器人、游泳、艺术等丰富课程，2025年数学袋鼠竞赛中一名学生进入全球前5。

深圳前海哈罗外籍人员子女学校（87.6）和深圳曼彻斯通城堡外籍人员子女学校（86.4）双双进入前20，显示深圳外籍小学供给的快速增加。 深圳前海哈罗外籍人员子女学校传承英国哈罗公学450年教育精髓，小学阶段采用英式课程体系，注重领导力培养与”全人教育”，为增强学习的整体性与实践意义，学生通过主题式课程整合多个学科领域的学习内容。同时，语言与读写能力的发展贯穿小学阶段始终。其办学品质持续提升，推动排名大幅攀升。深圳曼彻斯通城堡外籍人员子女学校2026年首次入选，位列第13名（并列）。学校小学阶段采用英国国家课程，提供充满活力和吸引力的课程，旨在培养对学习的热爱，同时为学术成功奠定基础。课程融合了丰富的核心科目与创意机会，确保学生获得全面的教育。

广州科学城爱莎外籍人员子女学校2026年首次入选，位列第11名。为使学生的学习进程与国际标准接轨，学校选用英格兰及威尔士的国家课程，并依托国际文凭小学项目（IB PYP）的框架展开教学。小学课程以探究学习为基础，在确保各独立学科难度的同时注重多个学科之间的联系，办学实力获得广泛认可。

2026汇丰｜福布斯中国国际化学校评选

入围2026汇丰｜福布斯中国国际化学校评选的国际幼儿园的有：

国际化幼儿园：多元课程体系，各具特色

幼儿园评选未给出具体分数排名，仅列出入选学校名单。评估重点包括师生比、课程体系（蒙特梭利、瑞吉欧、IBPYP等）、亲子活动、心理健康支持、食品安全、校园环境等。

北京3e国际学校幼儿园采用双语沉浸式模式，师生比1:5-1:7，教师服务年限中方9.9年、外方3.1年，注重社交情感学习。上海法国学校幼儿园采用法语教育体系，师生比2:10（K1-K2），开设音乐启蒙、乐高、迷你体操、机器人等课程，有心理咨询师6人（全校）。

深圳市南山外籍人员子女学校幼儿园采用IB框架下的课程，2025年新入园报录比仅0.14（199人申请录取28人），竞争激烈。青岛美亚外籍人员子女学校幼儿园（QAIS）是亚洲第一所获AMS认证的蒙特梭利教育机构，同时融合IB PYP框架，教师平均服务年限中方9.7年、外方5年，稳定性突出。

中国港澳地区国际化学校评选中突出学校（拼音首字母排序）

拔萃男书院（香港）

德瑞国际学校（香港）

哈罗香港国际学校（香港）

汉基国际学校（香港）

弘立书院（香港）

沪江维多利亚学校（香港）

联国学校（澳门）

澳门圣公会中学（澳门）

香港加拿大国际学校（香港）

香港李宝椿联合世界书院（香港）

圣保罗男女中学（香港）

香港国际学校（香港）

中国港澳地区国际教育市场分析

中国港澳地区国际教育呈现出香港高度集聚、澳门稳步发展的良好格局。

在学术成果上，中国香港头部学校表现尤为亮眼。圣保罗男女中学IB平均分稳定在42分以上，多名学生获剑桥大学录取；德瑞国际学校多人取得满分并收获斯坦福、耶鲁等顶尖录取；哈罗香港、汉基等校同样在英美名校录取上成果丰硕。联国学校作为澳门标杆，曾培养出当地首批IB满分学生，并斩获康奈尔大学、宾夕法尼亚大学等美国名校录取；澳门圣公会中学毕业生在多国高校录取中也保持了良好的升学记录。

日常教学方面，香港学校普遍拥有成熟的IB、A Level、AP课程体系，师资团队经验丰富且稳定性高，小班化教学和个性化辅导已成为常态。澳门圣公会中学以IGCSE及Cambridge Pathway课程为特色，注重因材施教，毕业生在澳大利亚、香港、英国等地知名高校的录取中表现稳健。

从资源环境来看，中国香港多所百年名校及国际品牌学校拥有先进的校园设施，图书馆、实验室、剧场等学习空间一应俱全。李宝椿联合世界书院享有全球UWC网络资源，为学生提供丰富的跨文化交流平台。联国学校作为澳门办学历史较长的国际学校，也为本地学生提供了稳定优质的IB学习环境。

面向未来，香港弘立书院、沪江维多利亚学校等在AI教育与跨学科项目上积极探索，部分学校已引入编程、机器人、设计思维等前沿课程。澳门传承国际学校虽为新校，但正积极引入IBDP课程，展现出澳门国际教育不断拓展课程边界、接轨国际标准的活力。

总体而言，中国香港凭借密集的顶尖资源、成熟的课程体系和较高的升学确定性持续领跑；中国澳门则以良好性价比以及与澳洲、香港高校的顺畅衔接，为家庭提供了另一条优质选择。本次评选以公开数据为基础，呈现了港澳国际教育的整体格局与代表性学校。未来，我们将持续跟踪两地教育动态，不断完善评估方法，为家长提供更具参考价值的跨区域比较依据。

趋势与展望

市场集中度与差异化并存。 头部学校（包玉刚、惠灵顿、鼎石等）的品牌效应持续放大，但区域龙头（天津英华、西安高新一中、广东碧桂园）通过本地化特色项目获得广泛认可。新学校如广州爱莎科学城、南通惠立凭借品牌和硬件快速入选，未来学术成果的稳定性值得关注。

学术评估应更注重“成长值”。 目前排名以绝对成绩为主，但从广州爱莎科学城、深圳科爱赛等学校提供的增值数据来看，部分学校在“入口”与“出口”之间的进步幅度显著。评选将持续关注“增值评价”方法，以更全面体现学校的培养能力。

教师专业发展是核心竞争力。 天津英华、万科梅沙等学校的经验表明，高投入、系统化的教师培训与教学创新、课程迭代正相关。评选过程中也注意到，教师专业发展的系统性和持续性，正在成为区分学校层次的关键变量。

城市分化与政策环境持续演变。 上海、北京、深圳的国际化学校密度已接近饱和，新校招生压力增大；而成都、武汉、西安等新一线城市仍有增长空间。同时，民办教育政策对双语学校的影响大于外籍学校，这一趋势将持续影响行业格局。

数据透明度与评估科学性。 评选过程中发现，部分学校在关键指标上的信息披露程度不一。未来将通过与第三方考试机构（如College Board、IBO）的数据交叉验证，进一步提升评估的客观性和全面性。

2026年的评选数据揭示了一个更加成熟、多元、分层的中国国际化教育生态。学术成就依然是核心，但教学质量的稳定性、基础条件的支撑力，正在重塑学校竞争的格局。对于家长而言，评选之外，更需要关注学校的长周期培养逻辑；对于学校而言，唯有在学术、教学、资源三大维度上持续投入，才能在日益激烈的竞争中保持优势。汇丰中国与福布斯中国将持续关注这一领域，为家庭提供更具价值的参考，共同推动中国国际化教育的高质量发展。

关于福布斯中国

福布斯于1917年在纽约创立，以“创业精神，创富工具”为口号，以其企业家精神和创新意识成为行业翘楚。福布斯制作的榜单被称为“经济的晴雨表”和“财富的风向标”。2003年，福布斯正式进入中国市场。

作为以创新为核心的商业媒体品牌，福布斯中国秉承“创业、创新、创富”的DNA，凭借对高净值人群、企业家、科技、投资、健康、生活方式等领域的长期观察和研究，推出一系列对经济社会产生巨大影响的榜单和内容。福布斯中国榜单的公正性与公平性使其成为各领域的标杆，而极具洞察力的内容亦为广大读者提供多维度信息参考，并以此激励创业者与商界精英创造更多财富与商业价值。与此同时，福布斯中国致力于为高端客户打造具有进取心的互动社区，提供前瞻、共享的环境，构建创业、创新的信息生态链。

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